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机械原理与机械设计课程体系的优化整合

摘要：本文在分析机械原理与机械设计课程内容及教学方法相关问题的基础上，阐述了从整机和系统的角度将机械原理和机械设计课程的教学内容进行优化整合，并将先进的教育教学理念和教学方法引入各教学环节的措施和效果。

关键词：机械原理；机械设计；课程内容；优化整合

我们长期从事“机械原理”和“机械设计”课程的教学实践与教学研究，多次参与两门课程的教学内容、课程体系、实践环节等方面的教学改革。近年来，随着机械学科的飞速发展、我国高等学校机械类专业人才培养实施宽口径化、21世纪人才综合能力培养的需求，再次审视两门课程的教学体系、课程内容和教学方法，认为依旧存在问题需要探究与改革。

一、存在的问题

1内容有交叉与重复现象

2缺少系统性

两门课程缺少对机械系统的介绍，学生学完了两门课程，仍对机械没有整体的认识，对机械的设计过程缺少了解，两门课程的总体效能未能充分显现。致使在后续的专业学习和实际工作中，不能正确地选用或设计机构和机器，

3实践环节不足

两门课程的实践环节难以适应对学生工程意识和实践能力培养的需求，缺少学生主动实践的环境。如实验项目少，实验类型多以演示型、验证型为主，缺少综合性、设计性的实验内容；两门课程的课外作业形式单一，缺少启迪学生举一反三和创新思维的内容；两课程的课程设计在选题上各自为政，且选题单一、与工程实际脱节、缺乏系统性、缺少设计成分等