《走进古代文人雅集》教学设计-2026-2027学年岭南
版(新教材)初中美术九年级上册
—学情分析
九年级学生已经接触过中国画、书法基础常识,能识别常见的书画形制,听
过兰亭雅集等典故,但大多只停留在故事层面,不理解“雅集”作为综合性文人艺
术活动的完整内涵。学生习惯单独赏析一幅国画或者一件书法作品,缺少把书画、
器物、环境、文学、交往融为一体的整体审美视角。九年级学生具备一定的目
策划思维,适合从欣赏、理解古代雅集,过渡到后续现代雅集策划。但学生容易
把雅集简单等同于聚会、聚餐,分不清文人雅集和普通聚会的审美内核。
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