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教师节班级之星——人文素养培育专项事迹材料

尊师重道，涵养德行；以善立身，以礼育人。在温馨的班级大家庭中，人文素养是学子成长的底色，是温润心灵、涵养品格的核心力量。值此教师节来临之际，为深入推进班级人文素养培育工作，弘扬尊师感恩、崇德向善、知礼明义的优良班风，特评选教师节“人文素养班级之星”，表彰在品德修养、尊师感恩、文明有礼、共情向善等方面表现突出的优秀同学，以榜样之力带动全班同学涵养人文底蕴、塑造美好品格。

人文素养，藏于一言一行，见于日常点滴。尊师感恩是人文素养的首要底色。本次获评人文素养班级之星的同学，始终心怀对师长的敬重与感恩，将尊师重道融入日常校园生活。课堂上，他们坐姿端正、专注倾听，紧跟老师授课节奏，以认真的学习态度回应师长的悉心教导；课后，他们主动向老师问好，礼貌谦逊、举止得体，主动协助老师整理班级物资、收发作业、维护课堂秩序，力所能及为老师分担班级事务。在教师节主题活动中，他们真诚用心、心怀赤诚，以手写贺卡、暖心话语、温情行动致敬恩师，不刻意、不浮夸，用最质朴的方式表达对老师耕耘育人的感恩之情，传承中华民族尊师重道的传统美德。

文明有礼、修身立德是人文素养的核心内核。该同学始终恪守校园文明礼仪规范，严于律己、言行一致，自觉遵守班级规章制度，尊重师长、友爱同学、包容互助。日常相处中，他们待人真诚、温和友善，主动关心身边同学，在同学遇到学习困难、生活难题时主动伸出援