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授课方案

一、课程缘起与意义

历史，常被误认为是故纸堆中泛黄的文字，是遥远时空里模糊的身影。然而，真正的历史，实则鲜活地流淌在我们脚下的土地，回荡在祖辈的口述中，凝结在日常生活的点滴习俗里。本校本课程的开设，旨在引导学生跳出统编教材的宏大叙事，将目光投向我们身边的历史——家乡的变迁、社区的沿革、家族的记忆，乃至校园一砖一瓦背后可能隐藏的故事。通过这种“接地气”的历史探寻，激发学生对历史学习的内在兴趣，培养其历史思辨能力、文献检索与分析能力、实地考察与访谈技巧，最终达成“读万卷书，行万里路”的学习境界，树立正确的历史观、价值观和家国情怀。

二、课程目标

（一）知识与技能

1.引导学生了解地方史、社区史研究的基本范畴与意义，初步掌握搜集、整理、辨析史料（包括文献资料、实物资料、口述资料等）的基本方法。

2.帮助学生学习运用历史唯物主义的基本观点分析和解释历史现象，理解历史发展的多样性与复杂性。

3.培养学生撰写简单的历史考察报告、研究小论文或制作历史主题展示的能力。

（二）过程与方法

1.鼓励学生通过实地走访、人物访谈、文献查阅、网络检索等多种途径主动获取历史信息。

2.倡导小组合作学习，通过共同探究、讨论交流，体验历史研究的过程，分享研究成果。

3.引导学生将所学知识与现实生活相联系，尝试从历史视角解读身边的文化现象。

（三）情感态度与价值观

1.增强学生