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关联理论视角：儿童文学英汉翻译的认知与策略探究

一、引言

1.1研究背景与意义

儿童文学作为文学领域中独具特色的分支，在儿童的成长过程中扮演着至关重要的角色。它不仅是儿童获取知识、开阔视野的重要途径，还在语言学习、思维拓展以及情感价值观的塑造等方面发挥着不可替代的作用。而儿童文学翻译，作为连接不同文化背景下儿童的桥梁，使各国儿童能够突破语言障碍，领略到世界各地优秀儿童文学作品的魅力，极大地丰富了儿童的精神世界。在全球化进程日益加速的今天，儿童文学翻译的重要性愈发凸显。通过翻译，不同国家和民族的文化得以在儿童群体中传播交流，促进了儿童对多元文化的理解与包容，有助于培养具有全球视野和跨文化交际能力的新一代。

关联理论作为认知语用学的重要理论，为儿童文学翻译研究提供了全新的视角和方法。该理论强调交际过程中的关联性，认为人们在交际时会自动遵循关联原则，即寻求最佳关联，以最小的认知努力获得最大的语境效果。在儿童文学翻译中，这一理论具有重要的指导意义。从理论层面来看，关联理论能够深入剖析儿童文学翻译中的语言转换、文化传递以及读者认知等复杂现象，为翻译理论的发展注入新的活力，进一步完善儿童文学翻译的理论体系。从实践角度而言，它有助于译者更好地理解原文作者的意图，把握儿童读者的认知特点和心理需求，从而在翻译过程中选择更恰当的翻译策略和方法，提高翻译质量，使译文更符合儿童的阅读习惯和接受能力，实现