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六年级数学上册教学计划

一、指导思想

本学年六年级数学教学工作，将紧密围绕义务教育数学课程标准的要求，结合本年级学生的认知特点与实际学情，以培养学生的数学核心素养为根本目标。教学过程中，将注重引导学生经历数学知识的形成与应用过程，鼓励学生自主探索、合作交流，发展其抽象思维、逻辑推理、空间观念及数据分析观念。同时，渗透数学思想方法，培养学生严谨的学习态度和解决实际问题的能力，力求使不同层次的学生在数学上都能获得应有的发展与提升。

二、教材分析

本册教材是在学生已掌握整数、小数的认识及四则运算，分数的初步认识，以及常见几何图形等知识基础上进行编排的。内容主要包括：分数乘法、位置与方向（二）、分数除法、比、圆、百分数（一）、扇形统计图、数学广角——数与形以及总复习。

教材的编排特点主要体现在：

1.内容的选择贴近生活实际，注重数学与现实的联系，如百分数的应用、扇形统计图等，便于学生理解和应用。

2.知识结构循序渐进，逻辑性强。例如，分数乘法与除法的安排，既有联系又有区别，利于学生构建知识网络。

3.重视数学思想方法的渗透，如转化思想、数形结合思想在分数运算和圆的学习中均有体现。

4.提供丰富的探索与交流空间，教材中设置了“做一做”、“练一练”、“你知道吗？”等栏目，鼓励学生动手操作、积极思考。

三、学情分析

六年级学生已具备一定的数学学习基础和自主学习能力，大部分学生对数