雅思提分策略案例分析.pdfVIP

学生提分案例1

学生背景介绍：

集美大学大四在读学生在报读我的一对一班级之前，分别在大二和大三的假期

上过我教授的小班课程。但由于当时学生的出国意愿不是很强烈，所以上常缺勤缺作

业，并没有积极备考雅思。雅思成绩直至大四仍旧无法突破在5分，而申请的院校要求需

要有6分的成绩。所以学生很着急来指读我的一对一课程。

学生问题诊断：

通过第一次课的练习诊断，发现学生的主要问题在于词汇和语法基础不扎实，而之前

自己的复习方法不科学。学生执着于刷题看结果。而对于分数始终上不去也百思其解

只能干着急。由于学生对于雅思阅读题型已经相当熟悉，所以课上我主要针对练过的每一

道题，不论对错，都要求学生详细解释做题时候的思路。期间发现，对于高频的阅读考点

词汇学生积累得不够，并且在理解句子的时候没有语法概念，只凭借认识的零星词汇就去

联想拼凑整句话的意思，而往往理解出来的意思与题目的实际意思偏差很大，这是导致错

题的主要，甚至包括不少答对的题目，也有运气的成分在。

提分策略与实际操作：

因此对于课上发现的这类问题，我给学生指定的课后练习以及复习方法是，精读为

主，做题为辅。在精读的过程中，要积累巩固生词，并且对于长难句进行句子结构分