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《燕歌行(并序)》课件统编版高中语文选择性必修中册

《燕歌行（并序）》作为统编版高中语文选择性必修中册古诗词诵读模块的核心篇目，上承必修阶段“文学阅读与写作”任务群对古诗词意象、情感的基础感知要求，下接选择性必修阶段“中华传统文化经典研习”任务群对经典作品历史语境、文化内蕴、艺术独创性的深度探究目标，是引导学生理解盛唐边塞诗多元审美特质、建立“知人论世、以意逆志”诗歌解读方法的典型载体。

本篇的教学目标设置需紧密贴合语文核心素养培养要求：语言建构与运用层面，要求学生准确掌握“摐（chuāng）”“檄（xí）”“腓（féi）”“箸（zhù）”等重点字词的读音与词义，能够流畅背诵、正确默写全诗，把握七言歌行的节奏韵律特点，积累“玉箸”“李将军”等经典诗歌意象与典故的内涵；思维发展与提升层面，引导学生通过逐联文本细读梳理诗歌的完整叙事脉络，辨析诗歌中多组对立关系的表达效果，提升古典诗歌的文本解析能力与辩证思维能力，避免对作品主题形成扁平化、标签化认知；审美鉴赏与创造层面，体会高适边塞诗“悲壮沉雄”的艺术风格，理解盛唐边塞诗兼具豪情与沉郁的多元审美面向，打破“边塞诗必抒建功豪情”的刻板审美印象；文化传承与理解层面，体会诗中蕴含的家国情怀与人文关怀，理解中国古代知识分子“文章合为时而著”的现实主义创作传统，建立对盛唐历史文化的立体、完整认知。

课前预习环节需设置三层梯度任务，为课堂深度研读搭