初一学生个性化辅导计划(肖诗璇).docVIP

个

性

化

教

学

辅

导

计

划

姓名：肖诗璇_

年级：初一_

学情分析、计划

一．学生及其教师概况

学生

肖诗璇

性别

女

年级

初一

就读学校

一外

教师

郭老师

性别

男

学科

数学

教材版本

北师

班主任

张老师

性别

女

学生个性分析

1、学生性格比较外向，可以和其他同学和老师较快地熟悉起来；

2.学习数学比较被动，数学学习兴趣还需加强；

3.学习习惯还需要改善，做计算题的正确率有待提高；

4.数学基础知识点不扎实、比较混乱，需要进一步加强；材料分析题和动点问题还需加强消化和练习；

5.学习数学的方法和应试技巧掌握得不太好，需要进一步引导和强化。

三、教学辅导预达目标

1．梳理学科基础知识，对所学内容能构建知识网络结构体系，强化记忆和理解的效果；

2．进一步提高其分析解题能力，思维能力，知识综合应用的能力。

3．养成良好的复习和预习的习惯，认真审题，仔细检查的好习惯。

四、拟采用的方法或措施（兴趣培养；夯实基础；思维训练；知识应用）

1、对学生未消化的知识点进行全面的排查和巩固，通过经典例题和典型练习加深对重难点知识的理解和运用。

2、坚持发展学生的自主学习，充分发挥学生学习的主动积极性，根据学生学习数学的特点，提高稳定数学学习成绩。

3、精心设计练习，讲究练习方式，提高练习效率，对练习中的错