部编版人教版二年级语文下册19大象的耳朵教案.docxVIP

一、教学目标

1.知识与技能：

*认识“耷、咦、竖”等生字，会写“扇、慢、遇”等字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

*正确、流利、有感情地朗读课文，能读出大象的心情变化。

*理解课文内容，知道大象的耳朵和其他动物的不同之处，以及大象最终明白的道理。

2.过程与方法：

*通过自主阅读、小组合作探究等方式，理解故事内容。

*借助插图、联系生活实际，体会大象的心理变化。

*通过对比朗读、角色朗读等形式，加深对课文的理解。

3.情感态度与价值观：

*懂得每个人都有自己的特点，要正确看待别人的看法，不要盲目模仿，做真实的自己。

*培养乐于倾听、善于思考的好习惯。

二、教学重难点

1.教学重点：

*理解大象耳朵的特点和它的作用。

*理解大象从怀疑自己到最终接纳自己的心理变化过程。

*明白“人家是人家，我是我”的道理。

2.教学难点：

*体会大象为什么会“心烦”，以及为什么最后又“高兴”起来了。

*联系生活实际，理解“人家是人家，我是我”的含义。

三、教学准备

1.教师：多媒体课件（包含生字词、课文插图、大象和其他小动物的图片或视频）、生字卡片、词语卡片。

2.学生：预习课文，圈出生字，借助拼音尝试朗读。

四、教学过程

第一课时

（一）激趣导入，揭示课题

1.谈话导入