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- 2026-09-15 发布于浙江
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红叶燃秋，诗心入境：人教版三年级《山行》
深度教学实录与思考
一、从“停车”开始：一场关于“慢下来”的课堂实验
上课铃响，教室里还残留着课间操的喧闹。我没有像往常一样直接板书课题，而
是轻轻在黑板上画了一棵光秃秃的树，又添了几片红色的叶子，最后画了一辆马车。
“同学们，如果现在你们正坐着马车在山上走，突然看到前面有一片特别美的景
色，你们会怎么做？”我笑着问。
“停车！”孩子们异口同声，声音里带着一种本能的兴奋。
“为什么停？”
“因为太美了！”
“因为想摘花？”
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