部编版四年级下册语文白鹅第二课时教案.docxVIP

一、教学目标

1.知识与技能：继续有感情地朗读课文，感受白鹅“高傲”的特点。理解并积累“郑重”“厉声呵斥”“局促不安”“从容不迫”“一丝不苟”等词语，体会作者用词的准确生动。学习作者抓住特点描写事物的方法。

2.过程与方法：通过品读重点词句、对比阅读、情境想象等方式，体会白鹅“高傲”的具体表现，并感受作者对鹅的喜爱之情。

3.情感态度与价值观：感受作者对白鹅的喜爱之情，体会作者在平凡事物中发现乐趣的生活态度，培养观察生活、热爱生活的情感。

二、教学重难点

1.重点：品读描写白鹅“高傲”的词句，特别是描写鹅的叫声、步态和吃相的段落，感受作者语言的风趣幽默和对白鹅的喜爱。

2.难点：理解作者是如何运用具体事例和生动形象的描写来表现白鹅“高傲”的性格特点的，以及体会“高傲”背后作者对鹅的喜爱之情。

三、教学准备

多媒体课件（包含白鹅图片、相关重点词句等）

四、教学过程

（一）复习导入，聚焦“高傲”

1.同学们，上节课我们初步认识了丰子恺先生家的这只白鹅，谁能用一个词来说说这是一只怎样的白鹅？（引导学生说出“高傲”）

2.课文开头就告诉我们“好一个高傲的动物！”这节课，我们就一起来细细品读，看看这只白鹅究竟有多“高傲”，作者又是如何把它的“高傲”写得这么有趣的。

（二）品读感悟，感受“高傲”

1.学习“叫声”部分（第2自然段）

*