小学美术湘美版（2024）一年级上册第一单元上学啦《第3课 身边的标识》教学设计（2025秋编）.pdfVIP

小字类不湘类放(2024)一年级上册《身边的标识》教字

设计

—、教材分析

《身边的标识》是湘美版(2024)一年级上册第一单元《上学啦》中的“设计·应用

领域课程。教材原文如下;

“小朋及,走进校园、米到社区,你一定见过这些特殊时”符号朋及—飞们有时提降

找们汪意安全,有的告诉找们乐西在哪,处有的观泡着大家的行为,它们就是称以

看,交通路口的红灯在说“请停下”,卫牛间的图标在指方向,教室里的“安静”提示牌

提醒找保持秩序。区些标识天多有简单的图形、醒日的颜也,有的处有短短儿个子

能让大家一眼看明白意思。试着找找身边的标识,想一想它们为什么这样设计?再

手画一个属子我班的标识吧!”

教材以生洁场量为切人点,通过具累案例举规标识的实用性与视氧特点,符合一年级

字生“从生洁到乙不”的认知路径,目在搭建乙不表现与生洁需求的联结

二、核心素养目柯

1.图像识读:能识别校园、生洁中常见标识的图形、颜色特征,说出其基本含义,

立“视冤符号一信忌传速”的认知联结

2.美术表现:零握“图形间洁、颜色醒日、文子精间”的设计要点,能用向单线杀、世

彩创作基础标识,表达明确意图。

3.审美判断:能辨别标识“是台清晰易懂、颜色是否合适”,初步感知实用美不的“同

洁关”与“功能关”