初中七年级英语Unit 6 A Day in the Life Section A 1a-1e听说课教学设计.docxVIP

初中七年级英语Unit6ADayintheLifeSectionA1a-1e听说课教学设计

一、教材与学情分析

本课选自人教版七年级英语上册Unit6ADayintheLifeSectionA的听说板块，涵盖1a至1e五个环节。1a以图片匹配激活学生对日常作息活动的词汇感知，1b、1c通过听力语篇呈现Peter和学校生活的一天，1d引导学生复述并提取时间表信息，1e要求学生结对谈论自己的日常作息，实现从输入到输出的完整链条。本单元的核心语言项目是一般现在时中第三人称单数形式的运用、时间介词at与整点及半点的搭配，以及whattime与when引导的特殊疑问句。

从学情看，七年级学生在小学阶段已经接触过getup、gotoschool、havebreakfast等基础动词短语，但对brushteeth、takeashower、dohomework等固定搭配的发音与拼写还不稳固。更为关键的是，第三人称单数动词加s的规则是学生从“学英语”走向“用英语”的第一道真实门槛，他们在口语中极易说出“Hegetupatsixthirty”这类句子。此外，学生对6:30的两种读法sixthirty与halfpastsix缺乏辨析意识，听力中遇到时间去重读时容易丢失信息。基于以上判断，本课把重心放在“听得准、说得对、问得出”三个可测的