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- 2026-09-16 发布于江苏
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第二课时;上节课我们学习了生字,观赏了内蒙古大草原的美景,这节课让我们和作者再次走进大草原,去领略那里美丽的风光和独特的民族风情。;jùnmǎ;草原风光图;作者描绘“草原风光”“喜迎远客”“主客联欢”三幅画面是为了表达怎样的情感呢?请在文中找出相关语句。;快速阅读第2至5自然段,同桌讨论合作,把你们认为最满意的答案用简洁的语言填入表格。;喜迎远客图;民族团结互助;主客联欢图;;请同学上台演一演主客是如何联欢的。;蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!;置身于这样的情景中,作者有怎样的感受呢?;在生活中,你一定也有过与人惜别的经历。和同学们交流你当时的感受吧。;《草原》是著名作家?????先生首次来到草原,访问?????时写的一篇散文。作者以细腻清新的语言记叙了初入草原的所见、所闻、所感,赞美了草原的,深情讴歌了蒙汉同胞的。;【南北朝】
敕勒川,阴山下。
天似穹庐,笼盖四野。
天苍苍,野茫茫,
风吹草低见牛羊。;襟()带舞;课堂演练;小练笔:写一写你与人惜别时的场景和感受。
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