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道德与法治信息化教学设计模板

一、模板概述

本模板旨在为道德与法治教师提供一个结构化、专业化的信息化教学设计框架。它强调将信息技术深度融入教学全过程，不仅作为辅助工具，更作为促进学生自主学习、合作探究、价值建构的核心驱动力。通过本模板的应用，教师能够更系统地思考教学目标、内容、策略、评价与信息技术的有机结合，最终提升教学质量，落实立德树人根本任务。

二、教学设计要素

（一）课程基本信息

*课题名称：（例如：网络生活新空间）

*授课年级：（例如：八年级）

*授课课时：（例如：1课时）

*课型：（例如：新授课、专题课、复习课）

*教材版本及章节：（例如：部编版《道德与法治》八年级上册第二单元第四课）

（二）教学目标

1.核心素养目标：

*政治认同：（例如：理解网络空间不是法外之地，认同国家对网络治理的必要性。）

*道德修养：（例如：培养健康的网络道德，学会理性利用网络，尊重他人，遵守网络规则。）

*法治观念：（例如：了解网络生活中基本的法律规范，增强网络法治意识和自我保护能力。）

*健全人格：（例如：辩证看待网络的利与弊，培养独立思考和自我控制能力，塑造积极健康的网络人格。）

*责任意识：（例如：明确在网络生活中应承担的社会责任，自觉维护良好的网络秩序。）

2.知识与技能目标：

*（例如：了解网络交往的特点，掌握