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《池子与河流》教案

一、课题名称

《池子与河流》

二、授课年级

小学中年级

三、课时安排

一课时

四、教学目标

1.知识与技能：认识并掌握本课生字词，理解词语在语境中的含义。能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读池子与河流的对话。理解寓言故事的内容，把握池子与河流的不同形象。

2.过程与方法：通过自主阅读、小组合作探究、师生互动等方式，引导学生对比池子与河流的不同观点和最终结局，从而领悟寓言所蕴含的道理。学习通过人物对话分析人物特点的方法。

3.情感态度与价值观：初步理解勤劳不息才能有所作为，贪图安逸终将一事无成的道理。培养积极进取、勇于承担的人生态度。

五、教学重难点

1.教学重点：理解池子与河流的对话，把握两者的不同观点和性格特点。

2.教学难点：领悟寓言所揭示的深刻道理，并能联系生活实际谈体会。

六、教学准备

1.教师：制作与课文内容相关的课件（包含生字词、插图、重点句段等），准备池子与河流的简笔画或图片。

2.学生：预习课文，圈出生字词，借助工具书初步理解词义，思考课文主要讲了什么故事。

七、教学过程

（一）激趣导入，初见“池”“河”

1.（出示图片：平静的池子和奔腾的河流）同学们，请看大屏幕，你们看到了什么？（引导学生说出池子和河流）它们给你们留下了怎样不同的印象？

2.今天，我们就要学习一篇关于池子与河流