2026年秋部编版小学六年级科学上册第一单元第4课《太阳》教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学六年级科学上册第一单元第4课《太阳》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课隶属于2026年秋部编版小学六年级科学上册第一单元“太阳系中的天体”，是单元核心组成内容

（1）前面三课学生已经认识了月球作为地球卫星的属性、太阳系的基本成员构成、行星沿椭圆轨道绕日运行的规律，本课聚焦太阳系的中心天体太阳，是对前面行星运行规律的本质性解释——太阳的引力是维系太阳系天体运行的核心动力

（2）后续课程将要学习日食现象、太阳对地球气候与生态的长期影响，本课内容为后续学习搭建了关键认知基础，具有承上启下的单元衔接作用

（二）内容编排

1.教材按照“属性认知—结构探究—实践关联”的逻辑螺旋上升编排内容

（1）第一板块通过具象化数据呈现太阳的大小、质量、温度、与地球的距离等基本参数，帮助学生建立对太阳的基础科学认知，避免抽象数字的机械记忆

（2）第二板块通过分层示意图展示太阳的内部结构与外部大气结构，介绍黑子、耀斑等典型太阳活动，配套专门的天文观测安全提示模块

（3）第三板块结合生活实例引导学生认识太阳对地球的多重影响，设置了投影法观测太阳的实践探究活动，突出“做中学”的理念

（三）新课标契合点

1.严格对标2026年修订落地的义务教育科学课程标准“地球与宇宙科学”领域高段学业要求

（1）对应核心概念“太阳系是由太阳、行星及其卫星、小行星、彗星等天体组成的系统，太阳