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《学前儿童美术教育与指导》教案

一、课程名称

奇妙的手指画——探索色彩与纹理

二、授课对象

中班幼儿（4-5岁）

三、课时安排

1课时（约30-35分钟）

四、活动领域

艺术（美术）

五、活动目标

1.认知目标：初步认识红、黄、蓝三种基本颜色，了解手指画的基本特点和创作方式。

2.技能目标：学习运用手指进行点、按、拖、画等动作，尝试用手指蘸取颜料进行简单的图案创作。

3.情感目标：体验手指画创作的乐趣，激发对美术活动的兴趣和探索欲望，乐于展示自己的作品。

六、活动重点与难点

*重点：引导幼儿大胆运用手指蘸取颜料进行创作，体验手指画的乐趣。

*难点：鼓励幼儿尝试用不同的手指动作表现简单的事物形象，并初步感知颜色混合可能产生的变化。

七、活动准备

1.物质准备：

*红、黄、蓝三色可水洗颜料（每组一份，分装在浅盘或调色板中）。

*素描纸或图画纸若干（每人一张，可提前裁成适合幼儿操作的大小）。

*湿抹布或湿巾（每组若干，用于清洁手指）。

*示范用作品（教师提前制作1-2幅简单的手指画范例，如：毛毛虫、花朵、葡萄等）。

*背景音乐（轻柔、欢快的儿童音乐）。

*作品展示区（如一块小展板或空白墙面）。

2.经验准备：幼儿对常见颜色有初步的认识，有过涂鸦或简单绘画的经验。

八、活动过程

（一）开始部分：情境导入，激发兴趣（约5分钟