2026年秋北师大版小学五年级语文上册第五单元第18课《詹天佑》公开课教学设计.docxVIP

2026年秋北师大版小学五年级语文上册第五单元第18课《詹天佑》公开课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

本单元隶属于北师大版五年级上册第五单元“家国情怀·杰出人物”主题板块，对应2026年版义务教育语文课程标准“文学阅读与创意表达”第三学段学习任务群要求，单元语文要素为“抓住关键语句体会人物品质，学习用具体事例表现人物特点的表达方法”。《詹天佑》作为单元第二篇精读课文，上承革命英雄事迹类文本的品读方法，下启“用典型事例写人”的习作训练，是衔接阅读与表达、渗透文化自信教育的核心载体。

（二）文本价值

1.语言训练价值

课文按照“接受任务—克服困难—提前竣工”的叙事逻辑展开，通过语言、动作、心理等细节描写刻画人物，穿插自然环境、社会背景的烘托描写，语言质朴但情感真挚，是训练学生圈点批注、梳理脉络、领悟表达方法的典型范本。文中涉及的工程设计类描写逻辑清晰、表述具象，适合训练学生的信息提取与逻辑表达能力。

2.文化育人价值

文本讲述的京张铁路是中国人自主设计建造的第一条干线铁路，承载着近代中国工程师自强不息的民族气节，能够自然联结当代京张智能高铁、中国高铁网等建设成就，帮助学生建立“从争气路到强国路”的认知脉络，增强民族自豪感与文化认同感。

3.思维发展价值

文中关于“中部凿井法”“人字形线路”的设计描写，融合了简单的工程、力学常识，能够引导学生在文本阅读中结合具象操作发展逻辑