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2026年秋北师大版小学四年级语文上册第7单元第30课《圆明园的毁灭》说课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本单元是2026年秋北师大版小学四年级语文上册第七单元，单元主题为“铭记历史、强国有我”，对应2026年版义务教育语文课程标准第二学段（3-4年级）“文学阅读与创意表达”“文化自信培育”相关要求，承载革命文化、中华优秀传统文化浸润的育人功能，单元语文要素明确为“抓住关键语句体会课文思想情感，能初步梳理文本叙事脉络，清晰表达个人阅读感受”。

（1）本单元共编排3篇精读课文、1次口语交际、1篇主题习作，《圆明园的毁灭》作为单元第3篇精读课文，上承《狼牙山五壮士》《难忘的一课》的爱国主题感知，下接“我的强国小小心愿”单元习作，是落实单元语文要素、打通文本理解与情感共鸣的核心载体。

（2）课文篇幅短小精悍，语言凝练有力量，采用“总-分-总”的叙事结构，以反衬手法凸显主题，既适合训练四年级学生的文本梳理能力，也符合第二学段学生“从具体形象感知逐步过渡到抽象情感体会”的认知发展规律。

（二）文本育人价值

1.文本内容可分为两大部分：第一部分用近三分之二的篇幅，从布局规模、建筑特色、文物收藏三个维度浓墨重彩描写圆明园昔日的辉煌盛景，第二部分用精准的动词、限定词还原1860年英法联军劫掠、焚毁圆明园的全过程，首尾呼应点出“不可估量的损失”这一核心论断。

（1）从语言运用层面，课