高考作文考前提分23刚柔相济，让逻辑说理更具人文情怀.pptxVIP

名师高考作文冲刺30讲;

第23讲

刚柔并济，让逻辑说理具有人文情怀;

阅读下面的材料，根据要求写作。

歌曲《世界赠予我的》,唱出了人们对生活馈赠的思考。生活赠予我们的，有时多有时少，有时有用有时无用，有时令人欣喜有时让人生厌。面对这样的赠予，我们也许会感恩，也许会抱怨……

这则材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套件，不得抄

袭；不得泄露个人信息：不少800字。;

世界赠予我虫鸣

也赠予我雷霆

赠我弯弯一枚月

也赠予我晚星理性思辨+诗意色彩;

1.寻回想象的起点，向着儿童学语言

自然现象拟人化：(落日)太阳睡觉了(下雨)云朵在哭

儿童在语言习得初期，展现出成人所缺少的新鲜原始的创造力

示例：

生活恰似一罐被高高放置的糖果盲盒，有时夹心带着残酷的火焰，有

时外包装也涂抹着温柔的星光，缤纷降落在我们各自的宇宙里，我们把它称之为——世界的馈赠。

击碎模板化讨论，用“儿童眼光”,适度选用“儿童语言”来重建生动的环境，别开生面。;;

2.克服机械说理，建立读者意识和对话感

示例：

此刻望向窗外的梧桐，几片叶子在阳光中平躺，另几片却在练习坠

落。恰如你也正透过叶片的缝隙眺望着，世界赠予我们的种种“不完美”。你会发现吗?那其实是尚未镀金和显影的礼物，当我们一次又一次穿过无情的时间，缺憾便能熠