鲁教版语文八年级上第6课《绝唱》教学设计.docxVIP

《绝唱》教学设计：以“情”为脉，品“绝”之韵

一、教材分析

《绝唱》是鲁教版语文八年级上册的一篇经典散文，节选自刘鹗的《老残游记》。课文以生动细腻的笔触，描绘了民间艺人白妞（王小玉）精妙绝伦的说唱艺术，展现了中国传统民间艺术的魅力。其语言凝练传神，比喻新奇贴切，将听觉艺术转化为可视可感的视觉形象，是培养学生语感、提升审美鉴赏能力的优质范本。教学中，应引导学生感受作者对民间艺术的赞美之情，学习其高超的写作技巧，并激发对传统文化的热爱。

二、学情分析

八年级学生已具备一定的文本解读能力和初步的文学欣赏水平，对生动有趣的故事情节和鲜明的人物形象抱有浓厚兴趣。但对于将抽象的音乐艺术用文字具象化的写作手法，以及作品背后所蕴含的文化意涵，理解可能尚欠深入。他们正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对细腻的情感体验和复杂的艺术表现手法的把握，需要教师的有效引导和点拨。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.积累并理解文中重要的词语，如“鸦雀无声”、“抑扬顿挫”、“回环转折”等，体会其在语境中的含义和表达效果。

2.学习本文运用比喻、通感等修辞手法描写音乐的方法，理解其作用。

3.把握文章结构，理解作者如何层层铺垫，突出白妞说唱艺术的“绝”。

（二）过程与方法

1.通过反复朗读，感受文章语言的韵律美和音乐描写的生动性。

2.通过小组讨论、合作探究等方式，品味关键词句，深入理解白妞演唱技艺的