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2026年新沪教版小学美术一年级下册《第五单元奇幻小屋》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

一年级学生

课题名称

奇幻小屋

课时安排

共5课时（含1课时综合展评）

教材版本

新沪教版美术（2026年修订版）

单元主题

设计·应用与综合·探索融合

大概念

空间与想象——用基本形体构建有生命感的立体空间

核心内容

认识基本立体形体（长方体、正方体、圆柱体），学习插接、粘贴、折叠等纸工技法，运用想象与装饰手法创造具有个人色彩的“奇幻小屋”

教学重点

基本立体形体的识别与纸工塑造；运用重复、添加、变形等手法进行小屋外观的想象性装饰

教学难点

纸工立体造型的结构稳定性；将平面想象转化为立体作品的思维转换

设计理念与指导思想

本单元教学设计根植于《义务教育艺术课程标准（2022年版）》的核心精神，着眼于一年级学生从“平面造型”向“立体造型”过渡的关键期。我们摒弃了传统手工课“教师示范、学生模仿”的单一模式，转而构建一个以“奇幻小屋设计师”为角色驱动的大情境。在这个情境中，学生不再是单纯的手工制作者，而是带着问题去探索、去发现、去创造的“小小建造师”。设计理念强调“做中学”与“用中学”，将美术知识与技能（如形体认知、纸工技法）融入解决真实问题的过程中（如怎样让小屋立起来？怎样让小屋更奇幻？）。我们期望通过这个单元，学生不仅能掌握基础的美术造