高中二年级地理《左江流域自然服务功能》教学设计.docx

高中二年级地理《左江流域自然服务功能》教学设计

教学内容分析

从高中地理课程标准出发，本课定位于自然环境服务功能单元的关键节点。知识图谱中，“自然服务功能”概念居于核心，涵盖生态系统供给、调节、文化支持三大类服务；关键技能要求学生能够从流域尺度识别、分类并定量描述这些功能。过程方法上，标准强调基于真实流域数据进行探究，学生需运用GIS图层叠加、文献检索与案例分析相结合的方式完成任务。素养价值方面，课程借左江流域的具体实例，引导学生体认生态保护的国家责任与地方实践，培养跨学科的系统思维与社会责任感。

学情诊断显示，大多数学生对流域概念已有初步认识，却对生态服务的分类缺乏系统化理解，常把供给功能和