2026年新教科版科学一年级上册《第一单元周围的植物》（2观察植物）教学设计.docxVIP

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2026年新教科版科学一年级上册《第一单元周围的植物》（2观察植物）教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

一年级学生

课题名称

观察植物

课时安排

本单元共6课时，本课为第2课时

教材版本

教育科学出版社2026年版

单元主题

周围的植物

大概念

植物是多样的，可以通过感官进行观察和描述

核心内容

运用多种感官观察常见植物的外部特征，初步形成科学观察的习惯

教学重点

指导学生有序运用眼、手、鼻等感官观察植物的根、茎、叶，并用简单语言描述

教学难点

引导学生从无意注意转向有意观察，建立“观察要按顺序、要细致”的科学态度

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育科学课程标准（2022年版）》为根本遵循，聚焦“物质与能量”“结构与功能”等跨学科概念，将“观察”作为科学探究的起点。一年级学生刚刚步入小学，对周围世界充满好奇，但观察往往停留于表面，缺乏条理性和持续性。本设计通过创设“校园植物大发现”的真实情境，引导学生在完成守护植物、制作植物名片等任务中，逐步习得科学观察方法。整个单元以“周围的植物”为大主题，将零散的观察活动整合为递进的学习链，从认识身边的植物，到使用多种感官观察，再到了解植物是有生命的，最后汇集形成校园植物图鉴，让学生在“做中学”“用中学”，实现“教-学-评”一体化。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》