统编版四年级上册语文教案-习作：我的心儿怦怦跳人教.docxVIP

一、教学目标

1.知识与技能：

*引导学生回忆并选择一件让自己心儿怦怦跳的具体事例，能按一定顺序把事情的经过写清楚。

*鼓励学生运用积累的描写心情的词语，并尝试通过动作、神态、心理活动等细节描写，把自己“心儿怦怦跳”时的感受写具体、写生动。

*初步培养学生修改习作的意识和能力。

2.过程与方法：

*通过情境创设、谈话交流、小组讨论等方式，激发学生的写作兴趣，打开写作思路。

*引导学生在范文赏析中学习写作方法，在练笔实践中运用表达技巧。

3.情感态度与价值观：

*鼓励学生关注生活中的真实体验，乐于表达自己的真情实感。

*培养学生积极健康的情感，正确看待生活中的紧张、激动等情绪。

二、教学重难点

*重点：引导学生选择典型事例，把事情的经过写清楚，特别是把“心儿怦怦跳”的感受写具体。

*难点：如何引导学生将抽象的“怦怦跳”的心理活动，通过生动的细节描写（动作、神态、心理、环境等）具体化、形象化。

三、教学准备

1.教师：制作PPT课件（包含相关图片、词语、范文片段等）。

2.学生：回忆自己经历过的让心儿怦怦跳的事情，尝试用几句话简单记录下来。

四、教学过程

（一）谈话导入，激发兴趣

1.情境创设：

师：同学们，老师今天带来了一个小挑战（可以准备一个小惊喜或者一个需要集中注意力的小游戏，如“听声辨