2026年秋部编版小学数学一年级上册第三单元第9课《10的认识》教学设计.docx

2026年秋部编版小学数学一年级上册第三单元第9课《10的认识》教学设计

一、教材分析

（一）内容编排脉络

1.本节课是2026年秋部编版小学数学一年级上册第三单元10以内数认识的收尾课时，教材按照“主题图具象感知—动手操作建立数概念—数序与大小比较—规范书写—数的组成”的逻辑编排，配套主题图为城市广场小朋友喂鸽子的生活化场景，内含10个人物、10只鸽子，契合一年级学生的生活经验。

2.2026版配套部编教材紧扣2022版义务教育数学课程标准深化实施的要求，在原有内容基础上增加了“捆小棒感知十进制”“生活中找10”的实践活动板块，突出数感培育的实践性，对接第一学段“数与运算”主题学业要求：