人教部编版四年级上册语文《一只窝囊的大老虎》第二课时教案.docxVIP

人教部编版四年级上册语文《一只窝囊的大老虎》第二课时教案

一、教学目标

1.深入理解课文内容，把握“我”在扮演老虎过程中的心理变化线索，体会童年生活的复杂滋味。

2.聚焦关键词句，品味语言表达的准确性和生动性，学习通过动作、神态、心理活动等描写刻画人物的方法。

3.联系生活实际，感悟“窝囊”背后的童真与成长，引导学生正确看待生活中的成功与失败，培养积极乐观的心态。

二、教学重难点

*重点：梳理“我”从期待表演老虎到演出后感到“窝囊”的心理变化过程，理解“窝囊”的含义及蕴含的情感。

*难点：体会“我”演出前后的复杂心情，理解为什么“我”至今还不明白“怎么会豁虎跳就不能扮老虎呢？”这句话背后的深层意味，并从中获得成长启示。

三、教学准备

1.多媒体课件（包含重点句子、图片、相关问题等）。

2.学生预习：熟读课文，回顾第一课时所学，找出描写“我”心情的句子。

四、教学过程

（一）复习导入，聚焦“窝囊”

1.回顾课文：同学们，上节课我们初步学习了《一只窝囊的大老虎》，认识了一位想在班级演出中扮演老虎的小朋友。谁能用简洁的话说说这篇课文主要讲了一件什么事？（引导学生回顾：“我”渴望演老虎，经过排练后上台表演，结果却因为不会豁虎跳而觉得自己演了一只窝囊的大老虎。）

2.引出课题：这节课，我们就一起再次走进课文，去细细品味“我”在这次演出经历中的喜怒哀乐，