北师大版三年级上学期道德与法治计划.docxVIP

一、指导思想

本学期，我将继续以《义务教育道德与法治课程标准》为指导，立足北师大版《道德与法治》教材三年级上册的内容，紧密围绕立德树人的根本任务，将社会主义核心价值观融入教学全过程。教学中，将充分尊重三年级学生的年龄特点和认知规律，注重引导学生通过生活体验、情境感悟、实践探究等方式，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。同时，结合我校实际情况和学生生活实际，力求使教学内容更贴近学生、贴近生活、贴近时代，增强课程的吸引力和感染力，促进学生道德素养、法治观念、公民意识和健全人格的初步形成。

二、学情分析

三年级学生经过两年的小学学习生活，对学校环境、班级集体有了一定的适应和了解，初步形成了一些基本的行为习惯。他们天真活泼，好奇心强，求知欲旺盛，乐于参与各种活动，对故事、游戏、竞赛等形式的教学内容兴趣浓厚。

在认知发展方面，三年级学生的思维正处在由具体形象思维向初步抽象逻辑思维过渡的阶段，他们对具体、直观、形象的事物更容易理解和接受。在道德认知上，他们开始有了一定的独立判断能力，但辨别是非的标准仍不稳定，易受外界影响。在情感态度上，他们渴望得到老师和同伴的认可与表扬，集体荣誉感有所发展，但自我中心意识依然较强，合作意识和规则意识有待进一步加强。

因此，本学期教学中，应多采用情境创设、角色扮演、小组合作等互动式教学方法，引导学生在体验中感悟，在实践中提升。同时，要注重培养学生的倾听习惯和