中央电大专科《小学儿童教育心理学》历年期末题库及答案.docx

中央电大专科《小学儿童教育心理学》历年期末题库及答案

一、名词解释（均为近10年期末考试高频考点，考核占比15%-20%）

1.观察学习：由社会学习理论代表人物班杜拉提出，也称为替代学习，指个体不需要直接亲身参与行为实践、获得直接强化，仅通过观察他人的行为表现以及该行为对应的奖惩性结果，就可以习得全新行为反应的过程。观察学习包含四个相互衔接的子过程：注意过程、保持过程、动作复现过程、动机过程，是小学儿童社会行为、品德习惯习得的核心路径，远比重试误式的直接学习更符合小学阶段儿童的认知特点。

2.元认知：由心理学家弗拉维尔正式提出，是个体对自身认知活动过程的认知与主动调控，核心包含三个组成部分