2026年秋部编版小学五年级语文下册第四单元第21课《慈母手中线》教学设计.docx

2026年秋部编版小学五年级语文下册第四单元第21课《慈母手中线》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课是2026年秋部编版小学语文五年级下册第四单元的第二篇精读课文，单元围绕“亲情隽永·家国情思”的人文主题编排，紧扣2026年义务教育语文课程标准“文学阅读与创意表达”学习任务群第三学段要求，核心语文要素为“抓住人物动作、语言、神态等细节描写，体会人物的内心活动，尝试运用细节描写表达自己的真情实感”。

2.单元内容编排上，前接精读课文《祖父的园子》中童年亲情的懵懂感知，后联略读课文《爸爸的花儿落了》的成长体悟，直接对接单元习作“那一刻，我长大了”的写作训练，承担着教给学生细节品读