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《中华民族大家庭》教学设计

一、教材分析

《中华民族大家庭》是小学道德与法治民族团结教育重点内容。本课主要引导学生认识我国是统一的多民族国家，了解56个民族的分布特点、文化特色、团结互助的优良传统，懂得各民族一律平等、相互尊重、守望相助，树立维护民族团结、热爱伟大祖国的情感。

二、学情分析

小学生对民族概念有初步认知，但对各民族具体文化、民族关系、民族团结意义理解较浅。学生好奇心强、乐于参与活动、善于观察图片与视频，适合通过情境体验、小组合作、趣味活动开展教学，帮助学生真正理解“中华民族一家亲”。

三、教学目标

1.知识目标

（1）知道我国共有56个民族，汉族人口最多，其余为少数民族。

（2）了解各民族分布特点：大杂居、小聚居、交错杂居。

（3）初步了解部分少数民族的服饰、节日、风俗、文化特色。

2.能力目标

（1）能主动搜集、分享民族文化资料，学会观察、对比、总结。

（2）在交流活动中学会尊重不同民族风俗，提高团结协作能力。

3.情感态度价值观目标

（1）感受各民族文化丰富多彩，增强民族自豪感。

（2）懂得各民族一律平等、互帮互助，树立民族团结意识。

（3）树立热爱祖国、维护民族大家庭团结的美好情感。

四、教学重难点

重点：知道我国56个民族组成中华民族大家庭，了解各民族独特文化，懂得各民族平等团结。

难点：理解民族团结的重要意义，在生活中自觉尊重各民族风俗习惯，树立民族