22.2新能源的发展教学设计2026秋人教版九年级物理新课程教学设计.pdfVIP

2026秋人教版九年级物理新课程教学设计：22.2《新能源的

发展》

1.物理观念：能说出太阳能、风能、水能、核能等主要新能源的利用原理（能量转化形式）；

理解新能源“清洁、可再生（或可持续）”的基本特征，及其在应对能源危机和环境污染方

面的优势。

2.科学思维：能通过比较、归纳等方法，从能量来源、利用方式、优缺点等多维度分析不

同新能源的特点；能基于事实和数据，对新能源发展的前景和面临的现实挑战（如间歇性、

经济性）进行初步的辩证分析。

3.科学探究：能通过简易实验（如太阳能小车、风力发电机模型）探究能量转化的基本过

程；能通过资料搜集与案例分析，了解新能源技术应用的前沿动态。

4.科学态度与责任：通过了解我国在新能源领域的巨大成就（如光伏、风电、核电），增强

科技自信与民族自豪感；认识发展新能源对国家能源安全、环境保护和可持续发展的重要意

义，形成支持绿色发展的社会责任感。

重点：太阳能、风能、水能、核能等新能源的利用原理与方式；新能源的优势与挑战。

难点：辩证理解新能源发展面临的现实制约（如储能、成本、安全）；建立因地制宜、多能

互补的能源发展观。

教师演示用：多媒体课件（含我国特高压输电、大型光伏基地、“华龙一号”核电、海上风

电等视频