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大班科学纸的由来教案反思

活动开展前，我一直在思考如何让“纸的由来”这个看似平常却蕴含丰富科学价值的主题真正走进大班幼儿的认知世界。纸是幼儿日常生活中触手可及的材料，他们画画、折纸、擦手、包装礼物，几乎每天都会与纸亲密接触，但对于“纸从哪里来”这个问题，大多数幼儿的回答停留在“超市买的”“快递送来的”这一层面。这种经验的表面化恰恰说明，我们需要一次有深度的科学探究活动，帮助幼儿从“日用而不知”走向“追问与发现”。在设计教案时，我确立了三个核心目标：第一，让幼儿了解纸的主要原料是植物纤维，知道木材、竹子、稻草等可以造纸；第二，通过简单的造纸模拟实验，感受纸的诞生过程；第三，激发幼儿珍惜用纸、保护