小学苏少版（2024）综合实践三年级上册第二单元 创意实践园《主题活动二 我的校服我设计》教学设计.pdfVIP

苏少版(2024)综合实践三年级上册《我的校服我设计

致字设计

—、致材分析

本课时选自苏少版(2024)小学综合实践三年级上册第二单元“创意实践园”主题活云

二《找的校服找改计》。教材原文明棚握出:“杀发的小朋友们,今大找们要一起走

“刨意实我四王趣洁动一—我的校服我改计。任这个单元里,我们将友挥怨累刀

动手设计出属子找们门自己的校服。”

教材通过三大核心板块构律内容体系:一是情域引导板块,以“学牛讨论校服问题”

题图呈现具实诉采,如“唱们的校服倾也太单调了“洁动时裤于太繁个万便”等对诂

一是知识文挥椒块,包言“校服要索分析图”(标注就式、巴彩、双样、切能四天要系

与“新撒民族纹样参考图”(收录义德来斯绸纹、手用纹等);二是实践指导板块,

“设计图绘制步骤”,明硼从轮廓勾勒到说明撰与的操作流程,注重文化融合与实践

力的双里培养。

二、核心素养目标

1.文化传承与初新:结合地域文化与校园文化,理解校服的文化内油,设计兼具特世

与风格的校服,培养文化认同与创新思维

2.实践骤作能刀:通灶观系、弦图、制模,率理“需求分析一创感构思一动于头战

流程,提升动手操作与空间想象能力

3.申类鉴黄配刀:分析校服的巴彩、就式、切配,形成基本申类列断,能合埋评竹化

人改计,培养申夹与批判忠维

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