2026 春小学科学教科版（2024） 三年级下册《4.磁极与方向》 教学设计.pdfVIP

2026春小学料学教料放(2024)三年级卜册《4.概极与万同》教学设计

一、楼心系日材

1.科学观念;通过探究明确概铁能指示南北万同,知道指南的德极叫南极(用

“S”表示),指北的德极叫北被(用“N”表示);理解指南针是利用磁铁指才

用北的特住制成的,建业“做被与力同仔仕固定对应天系”的科字认知,例

步总地球盛场的各观仔任,

2.料学思维:能迪过观察实验现象、整理分析实验数据,归纳出愆被与万同

对应规律:能运用比较、推理的万法,判断个同形状磁铁的磁极指同特性

反展基于址据得出结论的实址思雅。

3.探究实践:能狸立元成文挥法、愁挂法等探究实验的操作,学会规范记录头

验数据:初沙掌握指南针的使用万法,开能运用指南针在校园场景中辨别

同,提开动于操作和实践应用能力。

4、态度贡仕:对德铁指示万同的现累产生浓厚探究兴趣,养成认具观察、如实

记录的料字态度;体会重复实验对提升结果准确性的重要意义,认识到指降

针在生沽中的实用价值,增强对料学孩术服务生沽的认知

二、致材分秆

《4.感极与万同》是教料放(2024)二年级卜册第一甲元“辨别万同”的第4课

是在学生初步认识做铁有两个盛极、且做极磁性最强的基础上,进一步