2026—2027学年第一学期初一年级德育工作汇报课件：思政课一体化建设.pptxVIP

教育汇报2026—2027学年第一学期初一年级德育工作汇报思政课一体化建设汇报人初一年级德育组日期2026年9月

汇报导览01理念引领政策要求与校本理解，明确建设方向02体系构建课程框架与实施路径，搭建一体化格局03实践推进课堂、活动、协同三维发力，落地生根04成效检验数据与案例说话，呈现阶段性成果05反思展望直面问题短板，规划下一阶段行动

01理念引领让思政课成为立德树人的关键课程从政策要求到校本理解，明确初一年级思政课一体化建设的出发点与着力点。从政策要求到校本理解，明确初一年级思政课一体化建设的出发点与着力点。

政策要求：一体化建设势在必行思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，一体化建设是推进思政课高质量发展的必然要求。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，一体化建设是推进思政课高质量发展的必然要求。三级层面·政策部署与核心指向层级文件与要求核心指向国家层面思政课改革创新相关意见纵向衔接、横向贯通地方层面省市思政课一体化推进方案区域统筹、校际协同学校层面校本德育工作规划课程落地、全员育人大中小学思政课一体化建设贯穿各学段，初一年级作为中学起始学段承担着承上启下的关键角色。当前德育工作面临学生价值观多元、网络信息冲击、心理发展分化等新形势与新挑战。核心要求一体化建设不是简单的课程叠加，而是目标、内容、方法、评价的系统重构。

核心要义：一体化的三根支柱一体化的根本指向，