2026年教育心理研究教师教学技能与教育心理学题库.docxVIP

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2026年教育心理研究：教师教学技能与教育心理学题库

一、单选题（每题2分，共20题）

1.在课堂管理中，教师采用“脚手架式”教学策略，主要依据的是（）。

A.行为主义学习理论

B.建构主义学习理论

C.认知主义学习理论

D.社会学习理论

2.教师在讲解复杂概念时，常用“类比法”帮助学生理解，这种方法主要利用了学生的（）。

A.注意分配能力

B.心智可塑性

C.概念迁移能力

D.工作记忆容量

3.小组合作学习的效果最显著的条件是（）。

A.小组成员人数越多越好

B.小组成员能力水平完全一致

C.小组目标明确且具有挑战性

D.教师对小组成员的分工干预最少

4.当学生出现学习焦虑时，教师最有效的应对方式是（）。

A.强调竞争性评价

B.增加作业量

C.帮助学生制定合理的学习计划

D.直接批评学生不努力

5.在小学语文教学中，教师通过角色扮演帮助学生理解课文，这主要体现了（）。

A.感知性学习原则

B.理论联系实际原则

C.系统性学习原则

D.差异性学习原则

6.教师在课堂提问时，应避免的问题是（）。

A.提问难度分层

B.提问次数过多

C.提问与教学内容相关

D.鼓励学生独立思考

7.中学生道德发展的关键期是（）。

A.小学低年级

B.初中阶段

C.高中阶段

D.大学阶