2026年浙教版高中信息技术选择性必修3数据管理与分析《第一章数据管理与分析概述》大单元整体教学.docxVIP

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2026年浙教版高中信息技术选择性必修3《数据管理与分析》第一章《数据管理与分析概述》大单元整体教学设计（2022课标）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

《数据管理与分析》第一章围绕“数据的概念、数据的收集与存储、数据的基本处理方法以及数据可视化的初步认识”展开。教材通过生活化案例（如校园消费记录、运动健康数据、社交媒体互动）引导学生认识数据的多维属性，掌握数据表的建立、字段类型的确定以及简单的筛选、排序、求和等操作。本章节的核心在于让学生从“感知数据”走向“操作数据”，为后续的数据建模、分析与可视化奠定基础。

2.单元内容分析

本章节可细分为四个知识块：

知识块

主要内容

教学目标侧重点

数据的概念与特征

数据、信息、知识的区别；数据的类型（数值型、字符型、日期型、布尔型）

理解数据的本质，区分不同数据类型

数据的收集与存储

问卷调查、传感器采集、网络爬虫等途径；文件存储（CSV、Excel、数据库）与云端存储的基本概念

能够描述数据获取渠道，选择合适的存储形式

数据的基本处理

数据清洗（去重、缺失值处理）、数据转换（类型转换、单位换行）、基本统计（求和、平均、计数）以及简单的筛选与排序

能够在电子表格或简易数据库中完成基本处理操作

数据的初步可视化

条形图、折线图、饼图的绘制原则；图表的选择依据与误区

能够根据数据特征选择合适图表，并