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2025小学英语教研组考试与评价改进计划

引言

为顺应新时代教育评价改革的浪潮，落实立德树人根本任务，进一步提升我校小学英语教育教学质量，促进学生英语核心素养的全面发展，特制定本教研组考试与评价改进计划。本计划旨在通过系统性的改革与优化，使考试与评价真正成为引导教学、激励学习、诊断问题、促进发展的有效工具，最终服务于学生的健康成长和教师的专业提升。

一、指导思想

本计划以国家相关教育方针政策为指导，紧密围绕英语学科核心素养的培养目标，即语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。坚持“以评促学、以评促教”的基本原则，树立科学的评价观，注重评价的诊断性、形成性和发展性功能。强调评价主体的多元化、评价内容的全面性、评价方式的多样化以及评价结果运用的有效性，致力于构建一个更加公平、合理、高效且富有温度的小学英语考试与评价体系。

二、现状分析与面临挑战

当前，我校小学英语考试与评价工作在实践中仍存在一些亟待改进的方面。主要表现在：评价方式略显单一，终结性评价仍占主导，过程性评价的系统性和有效性有待加强；评价内容有时过于侧重知识的记忆与再现，对学生语言运用能力、思维品质及文化意识的考察深度和广度不足；评价标准的清晰度和可操作性有待提升，难以充分反映学生的个体差异和进步幅度；评价结果的反馈与运用多侧重于对学生的甄别与排序，在指导教学改进、促进学生个性化发展方面的作用未能充分发挥。此外，如何有效整合