2026年秋部编版小学语文四年级下册第四单元《黄继光》说课教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学语文四年级下册第四单元《黄继光》说课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本单元是2026年部编版小学语文四年级下册设置的革命文化主题单元，对应《义务教育语文课程标准（2026年版）》中“革命文化”学习任务群的中年级要求，单元语文要素为“抓住人物的动作、语言、神态描写，体会人物的内心品质，学习用细节描写表现人物特点”，单元人文主题聚焦“责任与勇气”。

2.单元共编排四篇课文，从《从军行》中古代戍边将士的家国壮志，到《黄继光》中革命战士的舍生取义，再到《祖国，我终于回来了》中科学家的报国信念，最后到《小守门员和他的观众们》中普通少年的责任担当，形成“从古到今、从英雄到普通人”的精神传递链条。

3.《黄继光》作为单元第二篇精读课文，上承古诗中家国情怀的初步感知，下启当代人物品质的迁移体会，承担着落实阅读方法训练、渗透革命文化引领、衔接低高年级阅读能力梯度的核心作用。

（二）文本价值

1.课文按照事情发展顺序，平实记录了抗美援朝上甘岭战役中，战士黄继光为保障部队攻克高地，用胸膛堵住敌人机枪射口的英雄事迹，语言质朴刚健，没有刻意的文学渲染，适合中年级学生阅读。

2.文本细节饱满，通过“愤怒地注视”“顽强地向前爬”“突然站起来了”“猛扑上去”等一系列动作、神态描写，塑造了有血有肉的战士形象，而非扁平化的“英雄符号”，能够帮助学生建立对英雄的真实认知。

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