2026年九年一贯制学校优秀班主任专题培训课件：班主任基本功修炼.pptxVIP

互动研讨式班主任基本功修炼九年一贯制学校优秀班主任专题培训

培训导览01情境唤醒真实带班场景切入，唤起角色共鸣02问题聚焦梳理基本功痛点，明确能力缺口03基本功拆解逐项解析核心能力的内涵与方法04实战演练案例研讨驱动技能内化与迁移05行动转化制定个人修炼计划，推动持续成长

01情境唤醒带班是一场持续的修行从熟悉的日常出发，看见基本功的力量

一次寻常又棘手的课间十分钟以下场景，你是否也感到熟悉？九年一贯制学校里，班主任的一天往往被无数琐碎而具体的事件填满跨学段冲突低年级的孩子课间哭闹，高年级的学生却因一句玩笑话起了冲突。家长消息涌入家长的微信消息在午休时密集涌入，每条都标注着「急」。多线并行处理刚处理完班级卫生问题，又要赶去协调任课教师的课堂反馈。跨学段差异同一个校园里，不同学段学生的心理特点和沟通方式截然不同。这些看似普通的日常，恰恰是班主任基本功的真实考场。

带班为何越来越需要底气九年一贯制学校对班主任提出了更高的复合要求跨学段的复杂性跨学段双学段认知同时理解小学和初中阶段的学生发展特点家长期待变迁家长期待随学段变化，沟通策略难以一以贯之日常工作的高密度高密度事务与教育交织事务性工作与教育性工作高度交织班级建设被挤压突发状况频繁，主动建设班级的时间被不断挤压

02问题聚焦看见短板，才有成长直面带班中的真实困惑与能力缺口

九年一贯制学校班主任的独特挑战不是所有学校的班主任，都面对同