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2026年人美版小学美术一年级上册《第三单元我是生活小达人》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

一年级（约30人）

我是生活小达人

8课时（每课时40分钟）

人美版小学美术一年级上册（2026年版）

生活中的美术发现与表达

生活情境中的观察?表达?创新循环

观察日常物品、色彩感受、线条运用、简单手工制作

通过观察生活细节激发美术兴趣；掌握基本点、线、面的表达方法

将抽象的观察感受转化为具体的图形语言；在合作创作中平衡个人表达与群体协调

设计理念与指导思想

本单元以“生活即课堂”为出发点，遵循《义务教育课程标准（2022年版）》关于“审美与人文”“实践与创新”“合作与交流”的要求，将美术学习嵌入孩子们的日常生活场景。教师不再是知识的单向传递者，而是情境的创设者、探究的引导者和反思的伙伴。通过情境教学、项目式学习和合作学习三种策略的有机融合，让学生在“真实问题?真实材料?真实产出”的循环中，逐步建立观察?表达?创新的美术思维链，培养其审美感知、表达能力、创新意识和社会责任感。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

审美与人文：能够感受生活中的美，初步形成审美判断。

实践与创新：通过动手操作，尝试用不同材料表达自己