2026年新鲁教版音乐一年级下册《第一单元春天来了》（第一课时：聆听春之歌唱游小雨沙沙沙学乐器沙.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

一年级（下）全班学生

春天来了——聆听、歌唱、游戏与乐器探索

6课时（每课时40分钟）

新鲁教版（2026年版）一年级下册

春天的声音与情感

声音的变化与表达

春天歌曲聆听、律动游戏、沙锤与串铃基本演奏、创编简短春声

感受春天音乐的情感特征，能够用身体律动表现音乐形象

掌握沙锤、串铃的正确持握与敲击方法，并在律动中保持稳定节奏

设计理念与指导思想

本单元以“春天的声音”为情境线索，遵循《义务教育课程标准（2022年版）》音乐学科核心素养四维度——感知与欣赏、表演与创作、理解与应用、文化与传承——进行教学。通过情境创设、项目式学习与合作探究，让学生在听、唱、动、玩中体验春天的生机与变化，培养学生对自然声响的敏感度、对基本打击乐器的操作能力以及在小组合作中表达情感的意识。教学全程强调“教?学?评”一致性，目标明确、活动有序、评价多元，力求让每位学生在可达成的挑战中获得成功感，为后续音乐学习奠定情感基础与技能基石。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

第一学段（1?2年级）音乐课程目标：能够在教师引导下感受音乐的基本表现力，尝试用声音、身体和简单乐器表达情感；能够在情境中进行简单的音乐创作与表演；能够初步认识中国