11 相互包容 相互欣赏 第2课时（教学设计）中华民族大家庭.docx

小学《中华民族大家庭》第四单元《团结友爱共进步》

第11课《相互包容相互欣赏》教学设计

第2课时

一、教材分析

本课时是第11课《相互包容相互欣赏》的第二课时。第一课时侧重于引导学生认识各民族文化的“千姿百态、精彩纷呈”，理解在交往交流交融中增进共同性、包容差异性、铸牢中华民族共同体意识的深刻内涵。本课时则在第一课时认知的基础上，进一步围绕教材中的“探究分享”（风雨桥）、“实践园地”（“花儿”民歌）、“开放空间”（勐廷社区）三个板块展开，引导学生在探究具体案例和开放讨论中，深化对“相互包容、相互欣赏”的理解，感受各民族交往交流交融的生动实践。

本课时教材内容主要由侗族风雨桥建筑文化的探究、西北