初中历史统编版八年级下册 《经济体制改革》教学设计_吴桐 教学设计.docxVIP

八年级下册《经济体制改革》教学设计

【教学模式介绍】

新课程理念坚持把“为了每个学生的发展”作为课堂教学改革的主旨。发现式教学模式是在老师的组织引导下，规范学生自主学习习惯，让学生在自学和交流中发现问题、解决问题，使学生积极主动地获取知识，并培养良好学习习惯的一种教学模式。

发现式教学的课程环节：

激趣导学-导思点拨-设问寻疑-情感升华–课堂总结

【教学目标】

知识与能力

了解农村知道家庭联产承包责任制的主要内容；知道国有企业改革的主要内容；了解我国建立社会主义市场经济的基本情况

过程与方法

感知家庭联产承包责任制的创立与乡镇企业的崛起，以及国有企业改革与民营企业勃兴的伟大变化，提高学生对历史上改革的巨大作用的认识能力；联系现实生活理解历史内容，通过讨论逐渐认清历史事物的本质，提高学生感知历史与现实之间的联系的能力。

情感态度与价值观

通过对改革开放前后中国农村、城市变化的描述，使学生认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并逐步确立为祖国社会主义现代化建设作贡献的人生理想

【教学重难点】

教学重点：农村和城市的经济体制改革。

教学难点：理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。

【教学过程】

一、导入新课

多媒体展示：改革开放四十年变化的图片在二分钟铃滚动播出

教师导入：上节课我们布置了小活动，和长辈聊聊天，改革开放以来，我们的生活有哪些