课外活动技能教学设计与互动练习方案.pdfVIP

第二部分

学习与表达

教学目标

学生能够听、说、读、写五个有关课外文化活动的单词和词组“游泳，

说英语，做饭，打篮球，打乒乓球”

学生能够在

context

中正确运用这五个单词和短语来询问是否具备某种技

能，并作出回答。

帮助学生运用并巩固语言，进一步提高语言运用能力。

Further

deepen

students

understanding

of

themselves

and

their

classmates,培养学生的合作学习意识和态度。

教学重点

学生能够听、说、读、写五个有关课余文化活动的单词和词组“游

泳、说英语、烹饪、打篮球、打乒乓球”。

学生能够在语境中正确运用上述五个单词和词组询问是否具备某种技能并

作答。

教学难点

学生能够在语境中正确运用上述五个单词和词组询问是否具备某种技能并

作答。

教学准备

PPT课件、课文、、卡片、实物等。

教学过程

步骤1：热身复习导入

1.

问候。

2.

玩游戏：传球。

(游戏说明:老师敲击桌子，学生传彩球，老师停止敲击桌子时，彩球传

到哪个学生的手