四上数学：第6单元-认识更大的数-教案第3课时 亿以内数的读法和写法.docVIP

第六单元认识更大的数

第3课时亿以内数的读法和写法

教学内容：

教材第64~65页。

教学目标：

1、结合具体事例，经历认识数位表以及读、写亿以内数的过程。

2、认识亿以内的数位顺序，知道各个数位上的数字所表示的意义，能读、写亿以内的数。

3、对现实生活中与大数有关的事物感兴趣，体会大叔在表达和交流信息中的作用。

教学重点:

认识万级的数位以及各数位上的数表示的意义，学会含有两级数的读写。

教学难点:

万级末位有0的数的读法。

教学准备：

课件。

教学过程：

一、旧知铺垫

1、让学生写出生活中常见的一些数。如：

（1）学校里共有多少名学生？三位数或四位数。

（2）你家里每月收入是多少元？

（3）翻开课本或一些课外书籍，看看该书的印刷字数。五位数或六位数。 2、万以内的计数单位。板书：25000元

师：这是老师家里的存款，请同学们说一说，老师家里存了多少钱？

生：二万五千元。

师：这个数是几位数？各个数位的名称是什么？各个数位的计数单位是什么？

二、探索新知

1、揭示课题。

师：以前，我们曾经学习过万以内的数，其实在生活中我们经常用到比万大的数，这就需要我们学习更大的数。

板书课题：认识更大的数—亿以内的数

2、教学例题1。

出示课件，课本插图。

我国南极长城站到北京的距离大约是一万七千五百零一千米。

地球与月球的平均距离约为三十八万四千四百零二千米。

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