四上数学：第9单元-探索乐园-教案第1课时 植树问题.docVIP

第九单元探索乐园

第1课时植树问题

教学内容：

教材第94~95页。

教学目标：

1、结合具体事例，经历分析问题、解决问题、总结解答植树问题一般方法的过程。

2、了解间隔数的含义，知道解答植树问题的一般方法，能解答类似的简单问题。

3、在用植树问题的思路和方法解答其他问题的过程中，获得成功的体验，感受数学与生活的密切联系。

教学重点：

理解间隔的含义，能求出间隔数并根据两端植树的情况，求出植树的棵数。

教学难点：

运用植树问题的解答方法解决简单问题。

教学准备：

课件。

教学过程:

一、猜谜导入

现在，学校为了改变校园环境，要在校园内种上一些树，校委会决定诚聘环境设计师。

师：你们想不想成为我们校园的设计师?我们一起来看看设计的具体要求吧!

二、探索新知:

1、出示例题1

学校计划在40米长的教学楼前种一排玉兰树。每隔5米种一棵，需要多少棵树苗呢?

请按照要求，设计一份植树方案，并说明你的设计理由。

师：从这份要求上，你获得哪些信息?40米长的小路,一边，每隔5米种一棵)

师：每隔5米是什么意思?

生：两棵树之间的间隔是5米。

2、设计植树方案

师：现在，请4个同学为一组开始设计。(教师巡视)

3、展示设计方案，

方案一:一端不种，另一端种。

我们是把40÷5=8，棵，，有8个间隔，我们只种一头，另一头不种，所以我们只用8棵树。

方案二、两端都种

我们把